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Matemática e Neuropsicologia: o que a escola deve saber?

Matemática e Neuropsicologia: o que a escola deve saber?

3 minutos Quando pensamos em aprendizagem, precisamos colocar o nosso aluno como protagonista. Muitas vezes, colocamos muito o foco em como ensinar e pouco em como se aprende e, por este motivo, acabamos por reproduzir um ensino baseado em memorização sem significado, optamos por estratégias obsoletas e esquecemo-nos de planejar intervenções com INTENCIONALIDADE. Quando pensamos em ensino da matemática, se faz necessário compreender dois pontos muito importantes: O ensino da matemática é hierárquico; isto é, existe um caminho de habilidades a ser percorrido, onde Saiba mais

Como as pessoas aprendem? [COMPROVADO CIENTIFICAMENTE]

Como as pessoas aprendem? [COMPROVADO CIENTIFICAMENTE]

3 minutos Como os nossos alunos aprendem? Você já se fez essa pergunta? Saber como o ser humano aprende é objeto de conhecimento, normalmente, dos profissionais da saúde. Eles é que são os responsáveis por fecharem diagnósticos quando as crianças apresentam dificuldades ou transtornos na aprendizagem. Contudo, nós, professores, é que ensinamos estes alunos. Sendo assim, é fundamental que saibamos alguns aspectos primordiais do funcionamento cognitivo, pois podemos fazer intervenções práticas em sala de aula. Muitas vezes, consideramos os aspectos psicológicos, sociais, familiares, dentre Saiba mais

Habilidades envolvidas na compreensão de texto

Habilidades envolvidas na compreensão de texto

2 minutos O sucesso na compreensão de textos exige que muitas habilidades subjacentes estejam bem desenvolvidas. Compreender é importante porque envolve, simplesmente, toda a nossa vida: desde bebês, através da oralidade, até textos e problemas matemáticos bem complexos, durante a educação formal. Sem esquecer de considerar, ainda, a necessidade da compreensão na nossa rotina diária. Que processos são estes, envolvidos na compreensão leitora? Vamos falar sobre alguns conceitos importantes! Leitura: é uma habilidade que envolve decodificação E compreensão. Crianças pré-escolares, por exemplo, não decodificam, Saiba mais

“Tem que decorar a tabuada, sora?”

“Tem que decorar a tabuada, sora?”

3 minutos Tabuada, 2 + 2, 3 + 3, 10 – 5… Os fatos básicos! Aquelas famosas “continhas” de um dígito que podem (ou não) estar na ponta da língua. E aí vem a pergunta dos alunos… “Tem que decorar a tabuada?” “Pra que eu vou usar isso na minha vida?” “Eu não sei de cor e não preciso disso…” Vamos desmistificar uma coisa? Memória e educação combinam, sim. E muito! Se você, professor, acha que memorizar fatos básicos ou irregularidades ortográficas é coisa Saiba mais

Como estimular a Flexibilidade Cognitiva em sala de aula

Como estimular a Flexibilidade Cognitiva em sala de aula

5 minutos Na semana passada, falamos sobre o conceito de flexibilidade cognitiva. Se você ainda não leu, eu sugiro que você faça isso agora, antes de ler as dicas práticas (pode clicar aqui, que você vai direto pra lá). Assim você vai entender melhor do que eu estou falando! Vamos lá! Quero que você mantenha em mente o conceito de flexibilidade cognitiva como a capacidade de “pensar fora da caixa”. A partir daí, vamos refletir, juntos, sobre como estimular esta habilidade em sala de Saiba mais

Flexibilidade Cognitiva: que habilidade é esta?

Flexibilidade Cognitiva: que habilidade é esta?

2 minutos Você já ouviu falar em flexibilidade cognitiva? Pois é… até iniciar meus estudos no mestrado, eu também nunca tinha escutado falar nisso! Mas, ao conhecer esse conceito, apaixonei-me! Fiquei pensando em quantas coisas diferentes eu poderia ter feito pelas salas de aula que já passei, e como eu gostaria de dividir esse conhecimento com mais pessoas, a fim de que todos nós, professores, estimulássemos este habilidade cognitiva nos nossos alunos. Flexibilidade cognitiva é a capacidade que nós temos de “pensar fora da Saiba mais

Funcionamento Cognitivo: habilidades de domínio geral para o desenvolvimento da escrita, leitura e matemática

Funcionamento Cognitivo: habilidades de domínio geral para o desenvolvimento da escrita, leitura e matemática

3 minutos Há muitas perspectivas pelas quais podemos pensar sobre como as pessoas aprendem. Uma dessas perspectivas é a traçada pela Neuropsicologia em conjunto com a Psicologia Cognitiva. Esta abordagem nos ajuda a compreender um pouco sobre quais são as habilidades cognitivas gerais que uma criança deve ter bem preservadas para uma aprendizagem mais eficiente. Caso o infante apresente um déficit em alguma destas funções cognitivas, sua aprendizagem pode ser prejudicada. Vamos conhecer brevemente algumas destas habilidades de domínio geral? Orientação: noção de identidade, Saiba mais