Clarissa Pereira – Página: 3

0 Matemática

06 maneiras de usar as fichas sobrepostas

3 minutos O que são as fichas escalonadas/sobrepostas e como elas podem ampliar o entendimento sobre o Sistema de Numeração Decimal? Em primeiro lugar, importante ressaltar que não existe pensar matematicamente sem um material concreto, especialmente quando se trata do desenvolvimento do raciocínio lógico em crianças. Em segundo lugar, as fichas sobrepostas têm esse nome, porque possibilitam que os números sejam trabalhados ao se posicionar um por cima do outro. Para realizar as propostas a seguir, você precisará de um conjunto de fichas que Saiba mais→

0 Assuntos Educacionais

Conheça os 07 pilares que garantem um bom planejamento na alfabetização

2 minutos Trabalhar com um bom planejamento deveria ser um requisito básico para qualquer professora. Infelizmente, nem sempre é o que acontece. Dentre outras coisas, o planejamento esclarece o objetivo, o que exatamente será ensinado, a metodologia que será utilizada e a forma de se avaliar e analisar a assimilação dos alunos. Toda alfabetização começa com um bom planejamento, certo? Mas, como planejar? Ou ainda, qual a forma mais eficiente de fazer esse tal planejamento? 1º PILAR) SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA – para poder Saiba mais→

2 Alfabetização e Letramento

Primeiros passos para alfabetizar seus alunos

5 minutos Observe a foto abaixo e depois continue lendo esse texto. Agora, responda mentalmente: – Você identifica qual é esse gênero textual? – Identifica alguma palavra? – Conseguiria pedir algo para comer desse cardápio? – Consegue localizar o nome do restaurante e os tópicos do menu? Provavelmente, você tenha respondido que sim para todas essas perguntas. Por mais que você não seja alfabetizada na língua que este cardápio está escrito (que, a propósito, é o francês), você consegue compreender o contexto do que está Saiba mais→

2 Educação Infantil

10 dicas e estratégias protagonistas para a sua prática

5 minutos As atividades pedagógicas representam uma parte preciosa do processo de ensino-aprendizagem e, atualmente, temos a possibilidade de inserirmos recursos tecnológicos para adaptá-las em qualquer formato de ensino (presencial, híbrido ou remoto)! É importante que haja uma preocupação e um acompanhamento por parte dos educadores para que tais recursos sejam contextualizados e desempenhem um papel determinante no desenvolvimento das potencialidades e da socialização das crianças com procedimentos lúdicos planejados e implementados para atingir determinados objetivos de ensino. Vejamos, então, algumas sugestões de atividades Saiba mais→

0 Matemática

Como trabalhar letras e números em sala de aula?

4 minutos Atualmente, a prática pedagógica interdisciplinar é uma necessidade para integrar uma aprendizagem mais significativa na vida dos alunos. É importante que as crianças superem, desde cedo, uma ideia de fragmentação no processo de construção do conhecimento. Nesse sentido, para unir as competências de português e matemática, sugerimos a utilização da obra “A Casa Sonolenta” de Wood Audrey (WOOD, Audrey. A casa sonolenta. São Paulo, Ática, 2006, 16ª ed.). Nessa obra, é possível criarmos as condições para que as turmas sejam mais críticas Saiba mais→

0 Matemática

7 Recursos Matemáticos para o Ensino Presencial, Híbrido ou Remoto

5 minutos Em tempos de pandemia, temos as mais diversas realidades acontecendo nesse “Brasilzão” afora. Sendo assim, em tudo que pensamos para vocês, nos esforçamos para que atenda às necessidades desses mais variados contextos. No artigo de hoje, eu quero te apresentar 7 recursos que foram pensados e planejados para que você possa utilizar tanto nas suas aulas presenciais, como na modalidade híbrida ou remota. Vamos a eles? 1 – BINGO O bingo é um é um jogo super fácil de confeccionar Saiba mais→

0 Matemática

Como criar jogos educativos no ensino remoto

6 minutos Uma das características da professora protagonista é a flexibilidade no planejamento. Ter um plano de aula, com os objetivos e metas a serem atingidos é essencial, mas saber flexibilizá-lo quando necessário também é, especialmente, no momento que estamos vivendo, onde o ensino se dá ora de modo presencial, ora remoto. Durante o ano de 2020, todas as escolas ainda estavam se adaptando com o ensino remoto. Algumas crianças tinham aula uma hora por dia, outras duas horas, mas apenas 2 ou 3 Saiba mais→

0 Matemática

O QUE e COMO ensinar matemática na Educação Infantil e no Ciclo de Alfabetização?

3 minutos O QUE ENSINAR? O processo de ensino-aprendizagem, seja ele qual for, não pode acontecer de forma aleatória, é importante que sejam seguidos determinados objetivos para a realidade de cada turma e, a partir daí, criadas estratégias e intervenções efetivas dentro daquele conteúdo. Caso contrário, estar-se-á praticando a “pedagogia das folhinhas”, em que o professor apenas imprime atividades da internet, uma atrás da outra, sem metas e sem qualquer intencionalidade. Importante ressaltar que o universo virtual é um excelente aliado que temos, inclusive Saiba mais→

1 Assuntos Educacionais

Diagnóstico na Alfabetização Inicial no Ensino Remoto

4 minutos A avaliação diagnóstica é o primeiro passo para qualquer professora alfabetizadora iniciar o ano letivo. Na verdade, não apenas para as alfabetizadoras, mas para toda e qualquer professora, de qualquer ano escolar. Sondar “por onde andam as aprendizagens dos seus alunos” é EXTREMAMENTE importante para traçar as nossas metas e objetivos, construindo um planejamento adequado e pensando em estratégias pontuais para o avanço da turma; afinal, este é o objetivo da avaliação. Em tempos de ensino remoto ou híbrido, as formas de avaliar mudam e Saiba mais→

0 Educação Infantil

03 dicas práticas para trabalhar a consciência fonológica na alfabetização

2 minutos Você sabe o que é consciência fonológica e por que ela é tão essencial na alfabetização? Imagine a seguinte situação: você preparou um delicioso bolo de chocolate e, ao colocá-lo no forno, percebeu que havia se esquecido de acrescentar o fermento na massa. Xiii… Tarde demais! Se por um lado podemos dizer que a alfabetização é o nosso bolo e a consciência fonológica o seu fermento, por outro, é importante lembrar que nem só de fermento uma massa de bolo é feita. Saiba mais→