compreensão leitora

Atividades de alfabetização a partir de livros

Atividades de alfabetização a partir de livros

5 minutos Elaborar um planejamento a partir de um livro é algo muito comum entre nós, professoras. Um BOM livro é uma excelente estratégia para nortear trabalhos de linguagem, bem como um projeto interdisciplinar. Mesmo sendo bastante corriqueiro, muitos docentes ainda têm dúvidas sobre como fazê-lo, sendo assim, queremos te auxiliar dando dicas práticas. Lembre-se que estas atividades não são feitas todas em um dia. Você pode levar uma semana ou mais. Daremos exemplos a partir da live realizada com o livro “O ratinho, o Saiba mais

Como ensinar a ler?

Como ensinar a ler?

5 minutos Muitas professoras e até mesmo alguns pais têm esta dúvida: como ensinar uma criança a ler? Quais são os passos? O que deve ser feito? Para responder estes questionamentos, queremos convidar você para ler este artigo que responde 4 perguntas bem importantes em relação ao aprendizado da leitura. A partir destas respostas, cremos que você sairá daqui mais confiante a respeito dos conceitos que envolvem esta competência, bem como qual o seu papel de educador para ajudar no desenvolvimento da aquisição da Saiba mais

Atividades de compreensão leitora

Atividades de compreensão leitora

2 minutos Um leitor que possui uma decodificação fluente poderá compreender um texto com mais eficiência; isso porque irá ocupar menos espaço na memória de trabalho tentando ler as palavras e poderá gastar mais energia com a interpretação do texto. Porém, a habilidade de compreensão leitora pode (e deve!) ser trabalhada antes mesmo que as crianças possam ler e escrever. A partir do livro “O Trem da Amizade”, vamos conversar sobre ideias para trabalhar com compreensão, da Educação Infantil aos Anos Iniciais. Use a Saiba mais

Habilidades envolvidas na compreensão de texto

Habilidades envolvidas na compreensão de texto

2 minutos O sucesso na compreensão de textos exige que muitas habilidades subjacentes estejam bem desenvolvidas. Compreender é importante porque envolve, simplesmente, toda a nossa vida: desde bebês, através da oralidade, até textos e problemas matemáticos bem complexos, durante a educação formal. Sem esquecer de considerar, ainda, a necessidade da compreensão na nossa rotina diária. Que processos são estes, envolvidos na compreensão leitora? Vamos falar sobre alguns conceitos importantes! Leitura: é uma habilidade que envolve decodificação E compreensão. Crianças pré-escolares, por exemplo, não decodificam, Saiba mais

COMO E POR QUE CONTAR HISTÓRIAS PARA CRIANÇAS?

COMO E POR QUE CONTAR HISTÓRIAS PARA CRIANÇAS?

5 minutos Lembram da LIVE feita com a Tainã, sobre contação de histórias? Pois então! Virou artigo!! E artigo escrito por ela mesma! Muito legal, né? Vamos ver o que ela escreveu pra gente? – Por Tainã Rosa Facebook: Tainã Rosa Inventadeira Instagram: @tainarosainventadeira   Qual a diferença entre contar, ler e interpretar uma história para uma criança? Contar histórias não é o mesmo que ler ou interpretar histórias. Na leitura, o leitor lê a história integral para a criança, sem adaptações; na interpretação, Saiba mais

Crianças que não decodificam já sabem ler?

Crianças que não decodificam já sabem ler?

2 minutos Não! Crianças que não decodificam não podem ser consideradas leitoras fluentes. Elas podem participar de eventos de letramento, de compreensão e interpretação, mas não são denominadas leitoras. Por outro lado, a leitura já foi considerada somente decodificação, estritamente mecânica. Hoje, diversos autores afirmam que leitura é uma atividade complexa, que não engloba apenas o domínio da decodificação, mas também da compreensão (Glossário do CEALE) . Um leitor que, por exemplo, não decodifica fluentemente, gasta muita energia fazendo as relações entre grafema-fonema, não Saiba mais