PEDAGOGIA – Página: 2 – Clarissa Pereira

0 Assuntos Educacionais Camila Oliveira

Como me tornar uma professora protagonista?

6 minutos Professora Protagonista – esse bordão é uma das frases mais marcantes da Professora Clarissa nas suas redes sociais. Se tornou tipo a nossa marca! Muitas professoras buscam o nosso conteúdo com o intuito de exercerem protagonismo na sala de aula. Mas você sabe o que isso significa? Ser protagonista significa assumir um papel principal, onde “todas as ações são realizadas por ela ou para ela” (segundo o Wikipédia). Defendemos uma ideia de professora protagonista porque acreditamos em uma educadora que possa ter teoria Saiba mais→

7 Alfabetização e Letramento Camila Oliveira

3 mitos sobre letramento e construtivismo

10 minutos Manga com leite faz mal. Mito ou verdade? Se for uma verdade, você já provou esta combinação e atestou que ela é verdadeira? Ou você acha que é mentira, mas prefere, mesmo assim, não comer? Mitos são todas as narrativas que ouvimos por aí e que foram tão afirmadas que podem ganhar um tom de verdade. Pode ser que você nem se questione. Hoje, queremos desmistificar algumas destas afirmações em relação ao letramento e ao construtivismo, fazendo com que você reflita e, Saiba mais→

1 Alfabetização e Letramento Camila Oliveira

Você precisa saber disso para fazer as melhores atividades!

6 minutos Já vencemos a ideia de buscar por materiais prontos na internet. Nós, da Equipe Clarissa Pereira, queremos te incentivar a ser uma professora protagonista, autora do seu fazer docente, da sua trajetória. Por isso, somos a favor, sim, de uma troca e de compartilhar ideias (temos um mega grupo com quase 5 mil alunas dos nossos cursos no Facebook). Achamos completamente legítimo quando buscamos por inspirações de atividades através do Google, mas é fundamental que olhemos para estas “inspirações” pensando nos nossos alunos, no nosso contexto e nas nossas necessidades. Assim, tornamo-nos autoras do nosso fazer pedagógico. Lembre-se: é provável que o Saiba mais→

0 Atividades para baixar Camila Oliveira

Qual é o melhor método para ensinar matemática?

5 minutos Qual é o melhor método para alfabetizar? Esta é uma das perguntas que mais chegam nas nossas redes sociais. Possivelmente, você já refletiu sobre este assunto e até já abraçou uma metodologia. Mas e com a matemática, você já pensou em “adotar” um método? Por que as pessoas falam/pensam/refletem tão pouco sobre este assunto? Seria porque a matemática tem menos protagonismo do que a linguagem? Neste artigo, então, queremos que você conheça algumas formas de trabalhar com os números e, por fim, chegue a Saiba mais→

10 Alfabetização e Letramento Camila Oliveira

Atividades de Consciência Fonológica na Alfabetização

8 minutos O que você vê na imagem abaixo? Pense por uns minutinhos sobre as características da imagem, o que tem nela, o que representa para você. Eu vejo uma maçã, que é uma fruta, em cima de livros. Eu gosto de maçã, especialmente as mais suculentas. A maçã está em cima dos livros. Por que será que essa maçã foi parar aí? Alguém deu para a professora? Isso ainda existe? Pensamento fica igual ao do personagem BOB, aquele desenho do Fantástico mundo de Saiba mais→

8 Alfabetização e Letramento Camila Oliveira

Produção de texto: como ensinar?

8 minutos Que professora nunca olhou para um “bolo” de folhas de produções de texto e suspirou, sentindo um desânimo só de pensar em tudo que teria que corrigir? E que professora, também, nunca se sentiu na obrigação de trabalhar com produções de texto? Atire a primeira pedra quem nunca pensou: “Ah, produção…”. Sim, escrever e formar bons produtores de texto pode ser trabalhoso e demanda tempo e energia. Contudo, essas dicas de hoje vão trazer luz e reflexão para a sua prática, deixando a Saiba mais→

22 Alfabetização e Letramento Camila Oliveira

52 dicas para professores e pais enfrentarem a quarentena!

4 minutos É, fomos pegos de surpresa! Ninguém esperava por essa… Um vírus, isolamento social, quarentena! Tudo muito rápido. As escolas fechadas e nós, professores e pais, precisando se reinventar! Muitos professores foram solicitados para enviar atividades online e muitos pais estão com os filhos em casa. Hoje, nós queremos te ajudar a manter a calma (sim, vai ficar TUDO BEM) e te dar ideias PRÁTICAS de como passar por esse período. Vamos lá! Prepare-se para boas 52 dicas para esse período! Ferramentas úteis: Saiba mais→

4 Matemática Camila Oliveira

3 passos para fazer uma boa avaliação diagnóstica em matemática

5 minutos Em primeiro lugar, quero esclarecer que avaliação diagnóstica, hoje, neste artigo, refere-se a uma avaliação que fazemos em uma perspectiva PEDAGÓGICA. O objetivo desta avaliação não é dar diagnósticos de transtornos, afinal de contas, essa não é uma tarefa do professor. Nossa tarefa é avaliar onde os alunos estão, em termos de aprendizagem, e traçar nossas metas a partir daí. Como elaborar, então, uma boa avaliação diagnóstica de MATEMÁTICA? 1 – Conheça o currículo: a sua escola possui um currículo próprio ou Saiba mais→

5 Alfabetização e Letramento Camila Oliveira

Como realizar uma AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA?

3 minutos Início do ano chegou e MUITAS pessoas têm me feito esta pergunta: como realizar uma avaliação diagnóstica? Então, HOJE, vamos conversar sobre isso. É importante ressaltar que estes “passos” podem ser realizados para qualquer avaliação diagnóstica, seja ela de leitura, escrita, matemática, oralidade, história, ciências e geografia. Para toda e qualquer atividade avaliativa de início de ano letivo, devemos nos fazer o seguinte questionamento norteador: O QUE EU QUERO QUE O MEU ALUNO APRENDA ESSE ANO? A partir daí, traçamos objetivos a serem alcançados Saiba mais→

19 Alfabetização e Letramento Camila Oliveira

Como ensinar o alfabeto?

7 minutos Essa é uma pergunta bem recorrente. Professoras de todo o Brasil sempre me fazem esta indagação. E hoje, a fim de esclarecer este dilema, vamos conversar sobre os top 6 questionamentos que chegam até mim. Vamos nessa? Tem que ensinar letra por letra? Sim e não! SIM, porque é importante ensinar o alfabeto, dando um repertório finito de letras para que as crianças tenham como referência e possam conhecer a pauta sonora de cada uma, impedindo, por exemplo, que as crianças utilizem sempre as letras do seu nome para escrever outras palavras. Assim, Saiba mais→